Het begon bij onze eigen keukentafel
Zoals bij veel ouders begon het met vragen. Wanneer geef je een kind een telefoon. Welke apps staan we toe. Hoe ga je om met de druk van klasgenoten die al wel Snapchat hebben.
Jonas kende de antwoorden vanuit een ongebruikelijk perspectief. Na vijf jaar bij Meta (Facebook) en twee jaar bij Snapchat wist hij van binnenuit hoe deze platforms werken. Hoe ze groeien, hoe ze geld verdienen, en hoe elke feature geoptimaliseerd is om aandacht vast te houden.
Noor zag dezelfde dynamiek vanuit het onderwijs. De impact van schermgebruik op concentratie, op sociale interactie in de klas, op het zelfbeeld van leerlingen. En vanuit de gemeenteraad de beperkte mogelijkheden van beleid.
De combinatie van die twee perspectieven bleek waardevol. Niet alleen voor onze eigen kinderen, maar voor andere ouders die dezelfde vragen hadden maar niet dezelfde informatie.
Waarom wij
De meeste voorlichting over social media komt van buitenaf. Wij combineren insider-kennis van hoe platforms werken met dagelijkse ervaring uit het onderwijs. Dat maakt het concreet, geloofwaardig en direct toepasbaar.
